Творческие чувства. Тони Вайт

Нет в наличии
Творческие чувства. Тони Вайт

Творческие чувства. Практическое руководство по эмоциональной грамотности для детей и родителей. Как понимать

чувства вашего Ребенка и справляться с ними. Тони Вайт.

К.: Інтерсервіс, 2018.

Страниц - 70 стр.

ISBN 978-617-696-840-5

C©1991 ANTHONY GILBERT BROWNING WHITE



700

Творческие чувства. Практическое руководство по эмоциональной грамотности для детей и родителей. Как понимать

чувства вашего Ребенка и справляться с ними. Тони Вайт.

К.: Інтерсервіс, 2018.

Страниц - 70 стр.

ISBN 978-617-696-840-5

C©1991 ANTHONY GILBERT BROWNING WHITE



  • Описание

    Предисловие издателя

    Уважаемые читатели, с большой радостью хочу представить вам перевод книги, посвященной эмоциональной грамотности для родителей и детей известного транзактного аналитика и психотерапевта Тони Вайта.

    Эта книга практическое руководство для всех кто хочет стать более эмоционально грамотным в отношениях с детьми и обучить детей пониманию и грамотному выражению чувств и эмоций.

    Тони делится своим профессиональным опытом и предлагает программу обучения.

    Уверена, что эта информация будет интересна и полезна в первую очередь родителям, а также психологам, терапевтам,

    учителям и всем, кто общается с детьми и заинтересован в обучении эмоциональной грамотности.

    На данный момент переведена и издана серия книг Тони Вайта

    • «Работа с суицидальными личностями. Руководство к пониманию, оценке и поддержке» Издательство: Киев «НВП
    • «Інтерсервіс», 2017
    • Сборник Транзактный анализ. Психология подросткового возраста.
    • «Как мыслят подростки. Новые идеи».
    • «Подростки, гнев и что делать».
    • «Когда дети вырастают и уходят из дома».

    Киев «НВП «Інтерсервіс», 2018

    Выражаю большую благодарность всем, кто способствовал переводу и изданию этой серии книг: прежде всего Тони Вайту, а также переводчику Татьяне Свердловой, литературному редактору Юлии Никулиной, издательству «Интерсвервис».

    Также хочу сказать отдельное спасибо моей дочери – подростку Анастасии Исаевой за ее помощь, советы, поддержку и любовь.

    С уважением, Наталия Исаева психотерапевт

    Содержание

    Предисловие издателя................................................................. 8

    ВВЕДЕНИЕ .................................................................................. 10

    ГЛАВА 1.

    ВРЕМЕННЫЕ ЧУВСТВА И ЧУВСТВА ХАРАКТЕРА....... 12

    ЧТО ТАКОЕ ПАТОГНОМИЯ? ........................................ 12

    ВРЕМЕННЫЕ ЧУВСТВА И ЧУВСТВА ХАРАКТЕРА................................................ 13

    ПРИРОДА ВРЕМЕННЫХ ЧУВСТВ............................... 14

    ПРИРОДА ЧУВСТВ ХАРАКТЕРА.................................. 18

    ВЫВОД................................................................................... 22

    ГЛАВА 2.

    МЕНЮ ЧУВСТВ И СПОСОБОВ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ...................................................................... 23

    ВВЕДЕНИЕ ........................................................................... 23

    ПРИНУЖДЕНИЕ ЧУВСТВОВАТЬ................................ 24

    ЧТО ТАКОЕ МЕНЮ ЧУВСТВ......................................... 25

    ЧТО ТАКОЕ МЕНЮ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВ................................................................................. 27

    КЛЮЧИ К ЗДОРОВОМУ ВЫРАЖЕНИЮ ЧУВСТВ.. 29

    – Гнев................................................................................... 29

    – Печаль и страх............................................................... 30

    – Счастье и радость......................................................... 32

    ГЛАВА 3.

    ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ЧЕТВЕРТОМУ АСПЕКТУ ГРАМОТНОСТИ. 8 ШАГОВ........ 34

    ФАЗА ПОДГОТОВКИ........................................................ 35

    ФАЗА ОБУЧЕНИЯ............................................................. 39

    ФАЗА ЗАВЕРШЕНИЯ........................................................ 46

    ВЫВОДЫ............................................................................... 47

    Глава 4.

    ФОРМЫ ДИСПАТОНИИ........................................................ 49

    ЧТО ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ МОГУТ ДЕЛАТЬ С ЧУВСТВАМИ.................................. 49

    Подавление ........................................................................... 50

    Отрицание............................................................................. 50

    Перемещение........................................................................ 51

    Симбиоз................................................................................. 53

    Проекция............................................................................... 53

    Интеллектуализация.......................................................... 54

    Замена .................................................................................... 54

    ВЫВОДЫ............................................................................... 55

    ЭПИЛОГ................................................................................ 56

    ЛИТЕРАТУРА.............................................................................. 57

    ПРИЛОЖЕНИЕ Рабочие материалы к тренингу эмоциональной грамотности для взрослых и детей.. ...... 58

  • Комментарии 0

Предисловие издателя

Уважаемые читатели, с большой радостью хочу представить вам перевод книги, посвященной эмоциональной грамотности для родителей и детей известного транзактного аналитика и психотерапевта Тони Вайта.

Эта книга практическое руководство для всех кто хочет стать более эмоционально грамотным в отношениях с детьми и обучить детей пониманию и грамотному выражению чувств и эмоций.

Тони делится своим профессиональным опытом и предлагает программу обучения.

Уверена, что эта информация будет интересна и полезна в первую очередь родителям, а также психологам, терапевтам,

учителям и всем, кто общается с детьми и заинтересован в обучении эмоциональной грамотности.

На данный момент переведена и издана серия книг Тони Вайта

  • «Работа с суицидальными личностями. Руководство к пониманию, оценке и поддержке» Издательство: Киев «НВП
  • «Інтерсервіс», 2017
  • Сборник Транзактный анализ. Психология подросткового возраста.
  • «Как мыслят подростки. Новые идеи».
  • «Подростки, гнев и что делать».
  • «Когда дети вырастают и уходят из дома».

Киев «НВП «Інтерсервіс», 2018

Выражаю большую благодарность всем, кто способствовал переводу и изданию этой серии книг: прежде всего Тони Вайту, а также переводчику Татьяне Свердловой, литературному редактору Юлии Никулиной, издательству «Интерсвервис».

Также хочу сказать отдельное спасибо моей дочери – подростку Анастасии Исаевой за ее помощь, советы, поддержку и любовь.

С уважением, Наталия Исаева психотерапевт

Содержание

Предисловие издателя................................................................. 8

ВВЕДЕНИЕ .................................................................................. 10

ГЛАВА 1.

ВРЕМЕННЫЕ ЧУВСТВА И ЧУВСТВА ХАРАКТЕРА....... 12

ЧТО ТАКОЕ ПАТОГНОМИЯ? ........................................ 12

ВРЕМЕННЫЕ ЧУВСТВА И ЧУВСТВА ХАРАКТЕРА................................................ 13

ПРИРОДА ВРЕМЕННЫХ ЧУВСТВ............................... 14

ПРИРОДА ЧУВСТВ ХАРАКТЕРА.................................. 18

ВЫВОД................................................................................... 22

ГЛАВА 2.

МЕНЮ ЧУВСТВ И СПОСОБОВ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ...................................................................... 23

ВВЕДЕНИЕ ........................................................................... 23

ПРИНУЖДЕНИЕ ЧУВСТВОВАТЬ................................ 24

ЧТО ТАКОЕ МЕНЮ ЧУВСТВ......................................... 25

ЧТО ТАКОЕ МЕНЮ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВ................................................................................. 27

КЛЮЧИ К ЗДОРОВОМУ ВЫРАЖЕНИЮ ЧУВСТВ.. 29

– Гнев................................................................................... 29

– Печаль и страх............................................................... 30

– Счастье и радость......................................................... 32

ГЛАВА 3.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ЧЕТВЕРТОМУ АСПЕКТУ ГРАМОТНОСТИ. 8 ШАГОВ........ 34

ФАЗА ПОДГОТОВКИ........................................................ 35

ФАЗА ОБУЧЕНИЯ............................................................. 39

ФАЗА ЗАВЕРШЕНИЯ........................................................ 46

ВЫВОДЫ............................................................................... 47

Глава 4.

ФОРМЫ ДИСПАТОНИИ........................................................ 49

ЧТО ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ МОГУТ ДЕЛАТЬ С ЧУВСТВАМИ.................................. 49

Подавление ........................................................................... 50

Отрицание............................................................................. 50

Перемещение........................................................................ 51

Симбиоз................................................................................. 53

Проекция............................................................................... 53

Интеллектуализация.......................................................... 54

Замена .................................................................................... 54

ВЫВОДЫ............................................................................... 55

ЭПИЛОГ................................................................................ 56

ЛИТЕРАТУРА.............................................................................. 57

ПРИЛОЖЕНИЕ Рабочие материалы к тренингу эмоциональной грамотности для взрослых и детей.. ...... 58